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レベル別の詳細について
  • レベル１：医学部低学年で学ぶレベル
  • レベル２：臨床実習前カリキュラムで学ぶレベル
  • レベル３：臨床実習で学ぶレベル
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地域臨床実習の説明とお願い
#レベル３
#地域クリニカル・クラークシップ（６年一貫地域医療学修プログラム（Ⅵ））
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服薬指導＜Doctors' Dialogue＞
#レベル３
#統合型クリニカル・クラークシップ（６年一貫地域医療学修プログラム（Ⅴ））
#地域クリニカル・クラークシップ（６年一貫地域医療学修プログラム（Ⅵ））
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服薬指導② 内服アドヒアランスの要因と対策
#レベル２
#地域IPE（専門職連携教育）（６年一貫地域医療学修プログラム（Ⅲ））
#ジェネラリスト入門（６年一貫地域医療学修プログラム（Ⅳ））
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服薬指導① 内服アドヒアランス
#レベル１
#地域医療学（６年一貫地域医療学修プログラム（Ⅰ））
#早期地域医療体験（６年一貫地域医療学修プログラム（Ⅱ））
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胸痛のアプローチ
#レベル３
#統合型クリニカル・クラークシップ（６年一貫地域医療学修プログラム（Ⅴ））
#地域クリニカル・クラークシップ（６年一貫地域医療学修プログラム（Ⅵ））
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インシデントの収集と分析＜Case Study＞
#レベル３
#統合型クリニカル・クラークシップ（６年一貫地域医療学修プログラム（Ⅴ））
#地域クリニカル・クラークシップ（６年一貫地域医療学修プログラム（Ⅵ））
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Quality Indicator 医療の質を測り育てる＜Doctors' Dialogue＞
#レベル３
#統合型クリニカル・クラークシップ（６年一貫地域医療学修プログラム（Ⅴ））
#地域クリニカル・クラークシップ（６年一貫地域医療学修プログラム（Ⅵ））
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糖尿病の合併症
#レベル２
#臨床実習（地域医療への高い情熱と好奇心を涵養する地域志向型人材養成プログラム（Ⅱ））
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糖尿病 （1型糖尿病、2型糖尿病）
#レベル２
#臨床実習（地域医療への高い情熱と好奇心を涵養する地域志向型人材養成プログラム（Ⅱ））
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家族志向のケア＜Doctors' Dialogue＞
#レベル３
#統合型クリニカル・クラークシップ（６年一貫地域医療学修プログラム（Ⅴ））
#地域クリニカル・クラークシップ（６年一貫地域医療学修プログラム（Ⅵ））
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家族志向のケア② − 家族図の活用方法 −
#レベル２
#地域IPE（専門職連携教育）（６年一貫地域医療学修プログラム（Ⅲ））
#ジェネラリスト入門（６年一貫地域医療学修プログラム（Ⅳ））
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家族志向のケア① − システム理論 −
#レベル２
#地域IPE（専門職連携教育）（６年一貫地域医療学修プログラム（Ⅲ））
#ジェネラリスト入門（６年一貫地域医療学修プログラム（Ⅳ））
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肥満症
#レベル２
#臨床実習（地域医療への高い情熱と好奇心を涵養する地域志向型人材養成プログラム（Ⅱ））
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メタボリックシンドローム
#レベル２
#臨床実習（地域医療への高い情熱と好奇心を涵養する地域志向型人材養成プログラム（Ⅱ））
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脂質代謝異常
#レベル２
#臨床実習（地域医療への高い情熱と好奇心を涵養する地域志向型人材養成プログラム（Ⅱ））
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糖尿病ケトアシドーシス・高浸透圧高血糖症候群
#レベル２
#臨床実習（地域医療への高い情熱と好奇心を涵養する地域志向型人材養成プログラム（Ⅱ））
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ロコモティブシンドローム②＜Doctors' Dialogue＞
#レベル３
#統合型クリニカル・クラークシップ（６年一貫地域医療学修プログラム（Ⅴ））
#地域クリニカル・クラークシップ（６年一貫地域医療学修プログラム（Ⅵ））
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ロコモティブ・シンドローム③（予防法の実践）
#レベル３
#統合型クリニカル・クラークシップ（６年一貫地域医療学修プログラム（Ⅴ））
#地域クリニカル・クラークシップ（６年一貫地域医療学修プログラム（Ⅵ））
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ロコモティブ・シンドローム②（原因・疫学・関連因子）
#レベル３
#統合型クリニカル・クラークシップ（６年一貫地域医療学修プログラム（Ⅴ））
#地域クリニカル・クラークシップ（６年一貫地域医療学修プログラム（Ⅵ））
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ロコモティブシンドローム＜Doctors' Dialogue＞
#レベル３
#統合型クリニカル・クラークシップ（６年一貫地域医療学修プログラム（Ⅴ））
#地域クリニカル・クラークシップ（６年一貫地域医療学修プログラム（Ⅵ））
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ロコモティブシンドローム①（背景・評価）
#レベル３
#統合型クリニカル・クラークシップ（６年一貫地域医療学修プログラム（Ⅴ））
#地域クリニカル・クラークシップ（６年一貫地域医療学修プログラム（Ⅵ））
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緩和医療学各論 身体症状の緩和　-呼吸困難
#レベル３
#地域医療学（地域医療への高い情熱と好奇心を涵養する地域志向型人材養成プログラムⅠ）
#人間性教育（地域医療への高い情熱と好奇心を涵養する地域志向型人材養成プログラム（Ⅲ））
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緩和医療学各論 がん疼痛の治療4 -疼痛治療の実際-
#レベル３
#地域医療学（地域医療への高い情熱と好奇心を涵養する地域志向型人材養成プログラムⅠ）
#人間性教育（地域医療への高い情熱と好奇心を涵養する地域志向型人材養成プログラム（Ⅲ））
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緩和医療学各論 がん疼痛の治療3 -鎮痛薬の特徴と選択-
#レベル３
#地域医療学（地域医療への高い情熱と好奇心を涵養する地域志向型人材養成プログラムⅠ）
#人間性教育（地域医療への高い情熱と好奇心を涵養する地域志向型人材養成プログラム（Ⅲ））
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緩和医療学各論 がん疼痛の治療2 -疼痛治療の原則-
#レベル２
#地域医療学（地域医療への高い情熱と好奇心を涵養する地域志向型人材養成プログラムⅠ）
#人間性教育（地域医療への高い情熱と好奇心を涵養する地域志向型人材養成プログラム（Ⅲ））
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緩和医療学各論 がん疼痛の治療１ -痛みの評価-
#レベル２
#地域医療学（地域医療への高い情熱と好奇心を涵養する地域志向型人材養成プログラムⅠ）
#人間性教育（地域医療への高い情熱と好奇心を涵養する地域志向型人材養成プログラム（Ⅲ））
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緩和医療学 総論
#レベル２
#地域医療学（地域医療への高い情熱と好奇心を涵養する地域志向型人材養成プログラムⅠ）
#人間性教育（地域医療への高い情熱と好奇心を涵養する地域志向型人材養成プログラム（Ⅲ））
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やってみよう！人生会議（ACP）＜Doctors' Dialogue＞
#レベル３
#統合型クリニカル・クラークシップ（６年一貫地域医療学修プログラム（Ⅴ））
#地域クリニカル・クラークシップ（６年一貫地域医療学修プログラム（Ⅵ））
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やってみよう！人生会議（ACP）基本編
#レベル１
#地域医療学（６年一貫地域医療学修プログラム（Ⅰ））
#早期地域医療体験（６年一貫地域医療学修プログラム（Ⅱ））
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Quality Indicator 医療の質を測り育てる
#レベル３
#統合型クリニカル・クラークシップ（６年一貫地域医療学修プログラム（Ⅴ））
#地域クリニカル・クラークシップ（６年一貫地域医療学修プログラム（Ⅵ））
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インシデントの収集と分析
#レベル３
#統合型クリニカル・クラークシップ（６年一貫地域医療学修プログラム（Ⅴ））
#地域クリニカル・クラークシップ（６年一貫地域医療学修プログラム（Ⅵ））
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高齢者診療のポイント
#レベル３
#統合型クリニカル・クラークシップ（６年一貫地域医療学修プログラム（Ⅴ））
#地域クリニカル・クラークシップ（６年一貫地域医療学修プログラム（Ⅵ））
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地域包括ケアシステム＜Doctors' Dialogue＞
#レベル３
#統合型クリニカル・クラークシップ（６年一貫地域医療学修プログラム（Ⅴ））
#地域クリニカル・クラークシップ（６年一貫地域医療学修プログラム（Ⅵ））
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地域包括ケアシステム〜認知症を例に〜②
#レベル１
#地域医療学（６年一貫地域医療学修プログラム（Ⅰ））
#早期地域医療体験（６年一貫地域医療学修プログラム（Ⅱ））
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地域包括ケアシステム〜認知症を例に〜①
#レベル１
#地域医療学（６年一貫地域医療学修プログラム（Ⅰ））
#早期地域医療体験（６年一貫地域医療学修プログラム（Ⅱ））
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患者中心の医療の方法＜Doctors' Dialogue＞
#レベル３
#統合型クリニカル・クラークシップ（６年一貫地域医療学修プログラム（Ⅴ））
#地域クリニカル・クラークシップ（６年一貫地域医療学修プログラム（Ⅵ））
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患者中心の医療の方法 Part 3: 共通基盤と患者医師関係
#レベル１
#地域医療学（６年一貫地域医療学修プログラム（Ⅰ））
#早期地域医療体験（６年一貫地域医療学修プログラム（Ⅱ））
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患者中心の医療の方法 Part 2: 全人的な理解
#レベル１
#地域医療学（６年一貫地域医療学修プログラム（Ⅰ））
#早期地域医療体験（６年一貫地域医療学修プログラム（Ⅱ））
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患者中心の医療の方法 Part 1: 健康・疾患・病い
#レベル１
#地域医療学（６年一貫地域医療学修プログラム（Ⅰ））
#早期地域医療体験（６年一貫地域医療学修プログラム（Ⅱ））
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臨床推論ストラテジー（良質なキーワード設定の組合せ方）
#レベル３
#統合型クリニカル・クラークシップ（６年一貫地域医療学修プログラム（Ⅴ））
#地域クリニカル・クラークシップ（６年一貫地域医療学修プログラム（Ⅵ））
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臨床推論ストラテジー（生成AI・診断サポートツール）
#レベル３
#統合型クリニカル・クラークシップ（６年一貫地域医療学修プログラム（Ⅴ））
#地域クリニカル・クラークシップ（６年一貫地域医療学修プログラム（Ⅵ））
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臨床推論ストラテジー（診断困難例への活用）
#レベル３
#統合型クリニカル・クラークシップ（６年一貫地域医療学修プログラム（Ⅴ））
#地域クリニカル・クラークシップ（６年一貫地域医療学修プログラム（Ⅵ））
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臨床推論ストラテジー（ICTツールを臨床推論に活用するためのコツ）
#レベル３
#統合型クリニカル・クラークシップ（６年一貫地域医療学修プログラム（Ⅴ））
#地域クリニカル・クラークシップ（６年一貫地域医療学修プログラム（Ⅵ））
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せん妄〜せん妄の臨床像を掴もう〜
#レベル２
#地域IPE（専門職連携教育）（６年一貫地域医療学修プログラム（Ⅲ））
#ジェネラリスト入門（６年一貫地域医療学修プログラム（Ⅳ））
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腰背部痛のアプローチ part2
#レベル２
#ジェネラリスト入門（６年一貫地域医療学修プログラム（Ⅳ））
#統合型クリニカル・クラークシップ（６年一貫地域医療学修プログラム（Ⅴ））
#地域クリニカル・クラークシップ（６年一貫地域医療学修プログラム（Ⅵ））
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しびれ（感覚障害）のアプローチ Part 3
#レベル２
#地域IPE（専門職連携教育）（６年一貫地域医療学修プログラム（Ⅲ））
#ジェネラリスト入門（６年一貫地域医療学修プログラム（Ⅳ））
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しびれ（感覚障害）のアプローチ Part 2
#レベル２
#地域IPE（専門職連携教育）（６年一貫地域医療学修プログラム（Ⅲ））
#ジェネラリスト入門（６年一貫地域医療学修プログラム（Ⅳ））
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しびれ（感覚障害）のアプローチ Part 1
#レベル２
#地域IPE（専門職連携教育）（６年一貫地域医療学修プログラム（Ⅲ））
#ジェネラリスト入門（６年一貫地域医療学修プログラム（Ⅳ））
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EBMの実践②
#レベル３
#統合型クリニカル・クラークシップ（６年一貫地域医療学修プログラム（Ⅴ））
#地域クリニカル・クラークシップ（６年一貫地域医療学修プログラム（Ⅵ））
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EBMの実践①
#レベル３
#統合型クリニカル・クラークシップ（６年一貫地域医療学修プログラム（Ⅴ））
#地域クリニカル・クラークシップ（６年一貫地域医療学修プログラム（Ⅵ））
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EBMの実践＜Doctors' Dialogue＞
#レベル３
#統合型クリニカル・クラークシップ（６年一貫地域医療学修プログラム（Ⅴ））
#地域クリニカル・クラークシップ（６年一貫地域医療学修プログラム（Ⅵ））
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オンライン教材でよりよく学ために
#レベル１
#地域医療学（６年一貫地域医療学修プログラム（Ⅰ））
#早期地域医療体験（６年一貫地域医療学修プログラム（Ⅱ））
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市中肺炎＜Doctors' Dialogue＞
#レベル３
#統合型クリニカル・クラークシップ（６年一貫地域医療学修プログラム（Ⅴ））
#地域クリニカル・クラークシップ（６年一貫地域医療学修プログラム（Ⅵ））
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市中肺炎
#レベル２
#地域IPE（専門職連携教育）（６年一貫地域医療学修プログラム（Ⅲ））
#ジェネラリスト入門（６年一貫地域医療学修プログラム（Ⅳ））
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老年期の疾患と介護＜誤嚥性肺炎＞
#レベル２
#地域IPE（専門職連携教育）（６年一貫地域医療学修プログラム（Ⅲ））
#ジェネラリスト入門（６年一貫地域医療学修プログラム（Ⅳ））
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診断エラー「卓越した診断」を目指して＜Doctors' Dialogue＞
#レベル３
#統合型クリニカル・クラークシップ（６年一貫地域医療学修プログラム（Ⅴ））
#地域クリニカル・クラークシップ（６年一貫地域医療学修プログラム（Ⅵ））
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診断エラー「卓越した診断」を目指して
#レベル３
#統合型クリニカル・クラークシップ（６年一貫地域医療学修プログラム（Ⅴ））
#地域クリニカル・クラークシップ（６年一貫地域医療学修プログラム（Ⅵ））
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腰背部痛のアプローチ
#レベル２
#ジェネラリスト入門（６年一貫地域医療学修プログラム（Ⅳ））
#統合型クリニカル・クラークシップ（６年一貫地域医療学修プログラム（Ⅴ））
#地域クリニカル・クラークシップ（６年一貫地域医療学修プログラム（Ⅵ））
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高血圧の診断＜Doctors' Dialogue＞
#レベル３
#統合型クリニカル・クラークシップ（６年一貫地域医療学修プログラム（Ⅴ））
#地域クリニカル・クラークシップ（６年一貫地域医療学修プログラム（Ⅵ））
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生活習慣病＜高血圧①＞
#レベル２
#地域医療学（６年一貫地域医療学修プログラム（Ⅰ））
#早期地域医療体験（６年一貫地域医療学修プログラム（Ⅱ））
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めまいのアプローチ
#レベル２
#地域IPE（専門職連携教育）（６年一貫地域医療学修プログラム（Ⅲ））
#ジェネラリスト入門（６年一貫地域医療学修プログラム（Ⅳ））
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診療の質向上、診療の効率と検査コスト＜Doctors' Dialogue＞
#レベル３
#ジェネラリスト入門（６年一貫地域医療学修プログラム（Ⅳ））
#統合型クリニカル・クラークシップ（６年一貫地域医療学修プログラム（Ⅴ））
#地域クリニカル・クラークシップ（６年一貫地域医療学修プログラム（Ⅵ））
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ポリファーマシー②介入方法
#レベル３
#統合型クリニカル・クラークシップ（６年一貫地域医療学修プログラム（Ⅴ））
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ポリファーマシー① 概念と患者・社会への影響
#レベル２
#ジェネラリスト入門（６年一貫地域医療学修プログラム（Ⅳ））
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診療の効率と検査コスト＜価値ある選択のためには＞
#レベル３
#地域IPE（専門職連携教育）（６年一貫地域医療学修プログラム（Ⅲ））
#統合型クリニカル・クラークシップ（６年一貫地域医療学修プログラム（Ⅴ））
#地域クリニカル・クラークシップ（６年一貫地域医療学修プログラム（Ⅵ））
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COPD＜Doctors' Dialogue＞
#レベル２
#地域IPE（専門職連携教育）（６年一貫地域医療学修プログラム（Ⅲ））
#ジェネラリスト入門（６年一貫地域医療学修プログラム（Ⅳ））
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COPD
#レベル２
#地域IPE（専門職連携教育）（６年一貫地域医療学修プログラム（Ⅲ））
#ジェネラリスト入門（６年一貫地域医療学修プログラム（Ⅳ））
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診療の質向上
#レベル３
#ジェネラリスト入門（６年一貫地域医療学修プログラム（Ⅳ））
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行動変容＜禁煙＞＜Doctors' Dialogue＞
#レベル２
#地域IPE（専門職連携教育）（６年一貫地域医療学修プログラム（Ⅲ））
#ジェネラリスト入門（６年一貫地域医療学修プログラム（Ⅳ））
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転倒予防＜Doctors' Dialogue＞
#レベル２
#地域IPE（専門職連携教育）（６年一貫地域医療学修プログラム（Ⅲ））
#ジェネラリスト入門（６年一貫地域医療学修プログラム（Ⅳ））
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転倒予防
#レベル２
#地域IPE（専門職連携教育）（６年一貫地域医療学修プログラム（Ⅲ））
#ジェネラリスト入門（６年一貫地域医療学修プログラム（Ⅳ））
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行動変容＜禁煙＞
#レベル１
#地域医療学（６年一貫地域医療学修プログラム（Ⅰ））
#早期地域医療体験（６年一貫地域医療学修プログラム（Ⅱ））
#ジェネラリスト入門（６年一貫地域医療学修プログラム（Ⅳ））
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高齢者総合的機能評価
#レベル３
#統合型クリニカル・クラークシップ（６年一貫地域医療学修プログラム（Ⅴ））
#地域クリニカル・クラークシップ（６年一貫地域医療学修プログラム（Ⅵ））
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臨床推論ストラテジー（Pivot and Cluster Strategy）
#レベル２
#ジェネラリスト入門（６年一貫地域医療学修プログラム（Ⅳ））
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緊急避妊
#レベル２
#ジェネラリスト入門（６年一貫地域医療学修プログラム（Ⅳ））
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プライマリ・ケアでのうつ病診療＜Doctors' Dialogue＞
#レベル３
#ジェネラリスト入門（６年一貫地域医療学修プログラム（Ⅳ））
#統合型クリニカル・クラークシップ（６年一貫地域医療学修プログラム（Ⅴ））
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プライマリ・ケアでのうつ病診療
#レベル２
#ジェネラリスト入門（６年一貫地域医療学修プログラム（Ⅳ））
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臨床推論ストラテジー（VINDICATE+P）
#レベル２
#ジェネラリスト入門（６年一貫地域医療学修プログラム（Ⅳ））
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臨床推論ストラテジー（解剖学的アプローチ）
#レベル２
#ジェネラリスト入門（６年一貫地域医療学修プログラム（Ⅳ））
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臨床推論ストラテジー（二重過程推論）
#レベル２
#ジェネラリスト入門（６年一貫地域医療学修プログラム（Ⅳ））
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診断推論ストラテジー Semantic Qualifier
#レベル２
#ジェネラリスト入門（６年一貫地域医療学修プログラム（Ⅳ））